Questions tagged «discipline»

我的朋友（谁相信体罚会受到爱戴[1]）现在已经取消了她的两名儿科医生任命，因为她中的一个或另一个（4）个孩子的底部已经瘀伤。我也知道有些孩子比其他孩子容易受伤。她的儿科医生（也是我们的儿科医生）在某些情况下不反对体罚。 我知道并见证了她对孩子的深爱。她只是真的相信体罚。我从未见过她交付它（它总是私下完成），也从未见过她真的对她的孩子们失去控制，尽管她带来的一些东西很疯狂（她告诉她的大孩子，知道他并没有在AP数学课程中竭尽全力，“我不在乎您有多努力。重要的是您获得了A。”下学期他获得了A。）孩子们似乎并没有害怕父母（事实上，事实恰恰相反；他们的关系似乎非常积极）；他们似乎尊重孩子的感受（有时有时会有所不同，很明显，他们相信向孩子灌输自己的价值观-并且只有灌输自己的价值观），孩子们对成年人非常（但不是机器人）礼貌。老实说，他们是活泼，聪明，貌似快乐的孩子，相处融洽。他们也都非常有成就（她的每个孩子都精通钢琴，正在学习他们选择的第二种乐器。） 我对她实际上不得不重新安排约会以掩盖她确实在使用体罚这一事实感到非常困惑。我对珍珠的拥护没有丝毫困惑。我讨厌 但这似乎在这种情况下有效，并且不，她的孩子不是害怕的自动机。 我知道对我来说似乎是侮辱，这更多地涉及到不承认和尊重人们的感觉和信仰的权利（显然，除非存在妄想，否则禁止精神疾病。）拒绝承认界限和诸如此类的事情。 是否有任何研究不支持所有体罚都在滥用？还是在任何情况下，不是每个人都因此遭受严重后果吗？ 我已经阅读过一些有关体罚的文章。老实说，我正在寻找一个关于该主题的明智的讨论，可以避免膝盖的反应。 如果这应该是一个骗子，我可以很好地接受。 我很难认为这不是滥用。如果孩子争吵太多，她会在他们的舌头上放辣椒酱。他们也会使用超时以及其他措施-例如剥夺特权。但是她的孩子们表现得很好。我当然没有亲眼目睹任何值得一去的行为。 如Michael和Debi Pearl所拥护

14 discipline 

有人对Thomas W Phelan在“ 1 2 3魔术”一书中提出的学科策略有经验吗？ “ 1-2-3魔术”涉及数数您的孩子的不良行为。例如，您的孩子与您交谈...您说“那是1”。他们再做一次，您说“那是2”，然后又说“那是3，吃5”（或每个孩子年龄1分钟）。击中是自动超时。 我和我的妻子正在尝试他们，但我很想知道小组对他们的效力达成的共识。

14 discipline  books 

我是一个14个月大的儿子的父亲，是一个独生子，他几乎可以像我期望的那样。他有着不可抗拒的好奇心，对游戏的需求，偶尔的拥抱，对执行奇怪的重点任务的强烈渴望，以及发脾气时表现出的戏剧性。 最近，我想知道这种行为是否正常以及如何阻止他。他偶尔会四处游荡寻找事情做，当他看到那只狗跑过去并开始伤害他时，他会四处寻找。他会拍打狗，抓住下垂的嘴唇或长长的Bassett猎犬的耳朵拉扯它们，有时甚至在他躺在地板上时甚至试图踩他。更令他感到担忧的是，他的年龄非常大，因此他的身材和力量还无法与他的情绪或心理成熟相提并论。根据儿科医生的说法，他的身高为99％，体重为90％。 幸运的是，我的狗在所有这些方面都很随和，而且非常耐心。他有时会痛苦地尖叫，但他从不猛跳或表现出任何攻击性行为。然而，他开始变得害怕这个小孩，这让我很伤心。 当然，当我看到这种情况发生时，我会身体上阻止他，并尝试坚决地拒绝他！我认为他还没有在精神上掌握“否”的概念，或者如果他知道，他似乎没有控制自己的冲动控制。当我阻止他并告诉他，不，他或多或少似乎很烦。我还通过教他如何抚摸和拥抱狗来尝试积极的强化。他会很好地宠爱自己，然后给他一个大大的拥抱，并且他对赞美也反应良好。当我称赞他很好时，他似乎对自己感到高兴，但随后我可以看到他的身体开始颤抖，就像他将要做的事情一样，他无法控制自己，然后他又变得对狗越来越猛烈。 他是一个可爱的男孩，但我想知道这种随机暴力击打行为在14个月大的男孩中是否正常？这是一个阶段吗？这是否表明他可能长大成为暴力人物？另外，我可以尝试使用哪些技术来帮助他避免NO并停止伤害狗呢？

14 toddler  discipline  violence  pets 

我1.5岁的孩子最近开始在户外时把小石头（榛子大小）放在嘴里，这当然很危险。 我已尽力防止一切不幸的事故发生： 反应迅速，用手指将其取出-最初工作了几次，但现在她保持紧绷的嘴巴并试图逃脱（这反过来让我担心，因为她在挣扎中可能会意外cho住） 认真的语气告诉她把石头吐 正常的声音告诉她妈妈不希望她在嘴里放石头 问她是否饿了，给她吃点东西（想法是：如果想吃东西，就把东西放进嘴里） 试图分散她的注意力/忽略她的行为 她认为这是一种游戏，笑着，嘴里的石头跑来跑去。几乎每当我们在户外玩时，即每天，都会发生这种情况。如果我确实设法将石头拿出来，她会在30秒后再放进去。 我的问题是：如何最好地处理这种情况？无论是从预防角度（如果可能），还是从口中取石。 注意：她通常不会将其他不可食用的东西放入口中。在这场“石头游戏”之前，她经历了“让我们品尝沙子”的阶段，这远没有危险。

14 toddler  discipline  safety  outdoor 

我有一个3岁的孩子，只喜欢按我的按钮。我是一个单身母亲，每天晚上都有他，但是我上班时他去找父亲。他的父亲说他试图遵循对我有用的纪律和小睡，但我仍然很难保持冷静。 他经常在房子周围做一些他不应该做的事情（将几瓶水倒在地毯上，下床睡觉时在床上玩玩具，上冰箱，不叫爸爸或妈妈，跑来跑去）街道上没有手牵着手，没有从抽屉里抽出书本，衣服和珠宝。）我们发出2条警告，如果他继续，则在拐角处等待3分钟。 上床时间总是最难的。我从晚上8:30开始，让他挑选果酱（洗澡时间对于晚上来说太有趣了），然后选择两本书，我们在床上拥抱并阅读两本书，然后我给他唱首歌，并假装五分钟在我闭上眼睛并抱着他的地方睡觉。我离开后，他常常会下床，将书从书架上拉下来，尝试玩所有玩具或从房间里跑出来。他经常借口说他需要食物或饮料。通常，他直到10:30或更晚才真正入睡。 我想保持镇定并保持镇定，但现在我已经不能了。我是在凌晨4:30醒来上班的，只是没有精力去做。它已经进行了大约4个月，我不知道该怎么办了。他没有自闭症或唐氏综合症的迹象。老实说，一个聪明的男孩。我会说他没有完整的口头表达能力。只能说三四个单词，但他可以保持大约6个回复的对话。 无论如何，我想说的是我有一个非常精力旺盛的野孩子，并且需要一些有关如何使我们的生活更加稳定的建议，这样妈妈就不会失去它。我发现，面对这些挑战，我的幸福感水平急剧下降，常常会因妈妈超时或压力而崩溃。请帮忙！

14 toddler  discipline  bedtime  single-parent  co-parenting 

2岁还年轻吗？她打了她的小弟弟，我不确定她是否真的会理解超时的概念。

14 toddler  discipline  age-appropriate  hitting  time-out 

在度假时，我和我的家人在一家商店里，我4岁的女儿拿起一个玩具并将其放在结帐皮带上。目前，我们没有注意到玩具，因此进行了结帐并离开了商店。在路上开车时，我的女儿曾要求使用这种玩具，一种毛绒玩具。当我的妻子和我与女儿讨论我们没有购买这种玩具时，她继续说我们做了。当我们搜索袋子时，我们注意到了玩具，并说这是哪里来的？我女儿说她把它放在传送带上。当我们问她为什么不问我们时，她说她知道我们会说不，她想要。 在这种情况下，我如何教她这很不好？ 这是否被认为是某种程度的偷窃行为，而她我们教了我的女儿？ 可以接受的惩罚形式是什么？ 我们应该保留玩具并允许她在好时接受玩具，还是对所涉及的事件造成不良影响？

14 pre-schooler  discipline  rules  morals 

您如何最好地处理这个问题？过于强大和权威而来可能会引起“叛乱”。太宽容使它看起来还不错。 在让孩子真正听你说话的同时，开车回家吸烟的危险和风险的最佳反应是什么？

14 behavior  health  discipline  teen 

TL; DR：在孩子可以听到的同时向他们的父母称赞孩子有什么问题吗？ 摘自R. Kipling的《丛林书》： '高贵的孩子多么美丽！他们的眼睛有多大！太年轻了！确实，的确，我可能已经记得国王的孩子从一开始就是男人。 现在，塔巴基（Tabaqui）以及其他任何人都知道，没有什么不幸的事能使孩子们满面。他很高兴看到沃尔夫母亲和父亲看起来不舒服。Tabaqui坐着不动，为他的恶作剧感到高兴，[...] 是赞美孩子，使他们能够听到它真的被认为是不良行为，还是仅仅基于迷信？ 我可以想到这样的情况，父母只是谴责孩子做不好的事情，这时可能不受欢迎，但除此之外，在我看来，听到受到好评的孩子的孩子只会增强自尊心吗？

14 behavior  discipline  self-esteem 

有一段时间，超时不再减少了。 通常，当我的孩子判断力差时，我会让他们经历自然的后果。但是，有时他们的行为与我们正在教给他们的东西背道而驰，其后果是有益的。 当青少年违反规则或违反规定时，什么后果合适？

14 discipline  pre-teen  rules 

显然，我做错了什么，或者我不知道如何正确地与孩子建立联系... 我有一个5，5岁的可爱女儿，她是一个绝对可爱而没有问题的女孩，在幼儿园，和我的男朋友，我的父母，但不和我在一起。我一出现，她就变得非常，以自我为中心并且挑衅。她想要东西，现在想要，并且不断重复。她不能接受某些东西不像SHE想要的那样。无论我们选择哪种形式交付决定，我们都不会接受。 当我要求她做某事或提醒她马上要做某事时，她拒绝了。我已经尝试了一切： 听并反映自己的感受->她只是一直说“但是我想要这个”，或者拒绝按照她的要求做（“不，我不会清洗玩具） 删除特权并说明为什么要删除特权以及如何将其找回->她冷静下来，按要求做，答应不这样做，并在一段时间后再次行为不端 给她警告和超时->她发脾气，撞上门，大喊大叫，然后执行与“删除特权”中相同的操作 打屁股->我想，此方法的效率无需其他评论 问她如果我以同样的方式行事会感觉如何->她说她不喜欢这种方式，那样行事不好，但过了一段时间仍会这样做 给出选择->她只是选择未列出的内容，例如，我问“您是否会在午餐前或午餐后清洁玩具？” 答案是“我不会清洗它们，我不想清洗”。如果我说这样的答案不在所提供的选项之列，她会回答类似“但我还是不想这样做”的回答。 解释各种情况下的后果，甚至是她自己选择的后果（并让这些后果成为现实）->毫无影响 我有一种感觉，她根本不听我的话，甚至听不到我的话（尽管她的听力还可以，因为打开糖果或薯条包装即使从另一个房间也能引起她的注意）。如果我问她我刚才说了什么，她无法回答我，她默默地凝视或说她不记得或说完全不同的话。 当我们在一起做某事时，她也喜欢控制一切，而我试图以一种非常温和的方式来纠正她，或者只是说应该以不同的方式来纠正她，她的举止非常情感，并希望我们以自己的方式去做。 。角色扮演或具有特定规则的任何游戏也是如此，她不想遵循这些规则。 我们无法在任何地方与她一起出去，因为每次对每个人来说都是一次可怕的经历-她不听，而是不断重复自己想要的东西，这让我发疯。我正在认真考虑是否需要检查，因为我对此行为感到非常生气。有时我什至不想下班回家，感觉就像是在战场上做一些简单的例行事情，例如吃饭，打扫房间，外出等等。 我了解自己是个控制狂，我一直在努力使她变得柔和，不要要求太多，降低了我的期望，但是如果我说“请慢一点，您正在跑步，我是否期望过高？而且狗太吵了”或“我现在不能和您一起玩，我很忙，我会在比赛结束后再玩”，并希望她明白我的意思，在这个特定时刻我需要这种行为？

14 discipline  primary-schooler 

这种情况已经持续了一段时间，健康访问者说它是正常的，但是我们有点担心孩子拉扯阴茎时他正在使用的力量：他确实拉动了阴茎，看起来可能造成一些伤害。 。 尤其是当他尽其所能时！ 有一天，当我改变他的指甲时，他的指甲在阴囊上割伤了他，所以我更加担心细菌。 我该如何鼓励他在没有教导他的情况下如此有力地停止做这件事，所以探索他的身体是错误的？

13 toddler  behavior  discipline  sexual-development 

我8岁的孩子马上重复她被禁止做的事情。 例如，当告诉她不要在饭桌上唱歌时，她会立即以较低的音调开始唱歌。 这不是100％的情况，但仍然很明显，她似乎是故意这样做的。 我应该如何应对这种行为？

13 discipline  rules  listening 

我两岁的儿子通常举止得体并且有礼貌。 他很小的时候就说“请”和“谢谢”，如果他在分享问题或意外伤害某人时会道歉。 但是，现在已经26个月了，他已经开始真正地突破我们的界限。 最近，当他伤害某人时，他拒绝说“对不起”。 有一次，他和我玩得太粗暴了，把我的脖子狠狠地捏了一下。我说：“哦，那太疼了。您必须要小心。您能说对不起吗？”。 另一方面，当他狠狠地落在我妻子身上并伤害了她时，他正在床上弹跳。她还要求道歉。 两次他都说“不！”，大笑，哭泣，遮住眼睛，逃跑了，一般都避免道歉。我们一直坚持要他道歉，而我试图向他解释有时候您可能会意外伤害某人，但是道歉表明您并不是要伤害他们。 他问“为什么？”。我试图简化它，说：“好男孩说对不起，这样他们就不会伤害别人的感受”。然后他说他想成为一个坏男孩。我说过“人们不喜欢和坏男孩在一起”。他说：“为什么？”。我说：“因为他们伤害了人们并且不说对不起。人们不喜欢受到伤害。” 但是，他回应说自己喜欢受伤。 在这一点上，我不能说他只是在测试边界而有多少，而他只是不理解概念而有多少。 过去，拿走他正在玩的玩具通常足以让他向他道歉，但这种做法不再起作用。昨晚他被提早上床睡觉约30分钟，没有睡前故事，因为“坏男孩不听故事”。但是，我们仍然没有道歉。 当他做某事伤害某人时，让他道歉的最佳策略是什么？

13 toddler  discipline 

与所有孩子一样，我的儿子（16个月大）经常处于危险境地 在某些“静态”情况下没有问题，例如尝试爬在椅子上或慢慢伸手去拿刀。总是有时间快速而冷静地做出反应。 但是有时危险更加严重，例如（过去的经历）： 他正在动物园中奔跑，瞄准的是篱笆上的裂缝，可以掉进池塘。（足够小以至于适合他，但又足够大以防我追赶他，我也位于他身后3米处） 他拿了一个杯子，有人不小心把它放在沙发下面，开始将它敲在墙上。（我在5米远的地方，坐在桌子后面的椅子上） 有人打开门，他跑出去瞄准楼梯。 在这些危险非常严重并可能成为生死攸关或至少造成严重伤害的情况下，该怎么办？ 我做了什么： 在第一个和最后一个确实存在严重危险的示例中，我大声喊着。在这两种情况下，我的儿子都被吓了一跳，立即僵住了，但是每次都能工作吗？ 在第二种情况下，他实际上知道他不允许在墙上撞东西，并且他正在测试我的反应。我提供的每个反应（从平静的“否”开始，到实际上大喊大叫和奔跑）他都在用力将玻璃砸得更快，更猛地撞在墙上，因此在其他情况下有效的工作实际上使这种情况升级了。 编辑：澄清我的问题： 现有的答案集中在预防上，但是恕我直言，这是不言而喻的。预防的问题是，当涉及其他人时，预防常常会失败。 情况1：动物园的围栏是专门为保护小孩而设计的，但是有人破坏了尚未修复的围栏的一部分。（至少这种情况被教导不要相信自己说的东西是儿童的，而无需亲自检查：） 情况2：当然，我永远不会给孩子杯水。有人在我看不到它的前一天把它放在那里，但我的儿子放了。（不同的观点：））因此，除非成年人使用塑料杯，否则没有用。 情况3：房间非常安全，直到不知道房间里有小孩的其他人打开门，并且没有足够快的反应来关门或抱抱我的儿子。因此，如果有人打开门，则关上门或在楼梯前放上门是没有用的。 因此，我要特别询问在这种危险情况下该怎么办-如果发生。我只想为这种糟糕的情况做好准备，而不是仅仅依靠安全感。

13 toddler  discipline  safety