婴儿和数学概念
有人知道婴儿可以理解的逻辑基本概念吗？例如关于数字，我认为直到1岁，他们才能区分一个和许多的概念。直到两岁时，他们才不能区分两个和三个。 此外，有关逻辑连接词，喜欢什么和，或者，没有更多...跟我女儿好像（20个月），有没有问题，和，但她似乎仍然不明白的或。 我知道，在那个年龄，每个婴儿都遵循自己的方式。但是，我也知道他们是根据外部动机学习的。 关于逻辑和数学概念，有三种不同的理解级别： 知道数字之间的差异， 管理号码的能力（取决于年龄，处于不同级别）。 被数学（尤其是数字）之美所迷住。 仅在试图解释这三个级别之间的差异时，让我举一个例子。 如果我的家人（我，我的妻子和我的女儿）去美术馆，我将是最不喜欢它的人。同样，如果从技术上说我比我的女儿更好（翻译我在一级和二级水平上更好），那么我根本无法理解（尤其是在抽象艺术方面）一幅画的本质（我水平较低）三）。 恢复三种不同的理解水平意味着三种不同类型的外部激励。 在我看来（但我还没有看到这些链接），平衡的妈妈和女武神的好答案几乎完全涵盖了前两种类型。但是最后一级呢？ 几年前，我读了Daniel Daniel的书 。他是一位自闭症专家，在记忆数字方面很有天赋。他的策略是什么？他与数字的表面，颜色和对象相关联。这在数学家中非常普遍：演示可以成为一个故事，逻辑段落变成风景，物体变成人物。 总的来说，我认为从一定的角度来看，我们的大脑会构成完全非理性的联系。此外，我认为我们的大脑真的开始很早地建立了这些联系。 从这个角度来看，我希望我的女儿会喜欢数学。现在的问题是： 什么样的外部刺激可以完成这项任务？有人对此有更多了解吗？