Questions tagged «teaching»

只是要了解我的立场： 作为哥哥（她没有父亲，今年13岁，我24岁），我有时不得不像父母一样，因为妈妈在喊叫或不叫喊时无法约束她。不想做任何事情。 问题： 最近她在学校遇到问题，成绩不好，行为不良-我了解她已经达到了青春期，但是当我和她一起学习时，她并没有真正注意，仍然在她的脸书上在电话上说“我不在乎”，当我说服她学习时，她确实以非常“懒惰的方式”做到了。 她不尊重我作为权威，因为我一直对她很好，让她得到了我想要的一切（只是不能对她说不，英语不是我的母语-但是我希望你明白我的意思）。 因此，我需要某种方法来使她完成家庭作业，实际学习并获得良好或更好的成绩。 我该如何实现？ 在这件事上，每一个建议将不胜感激。

16 behavior  education  school  teaching  teen 

我今年17岁。我已经学习驾驶大约一年半了。如果我想开车，必须拥有许可证，除非已经一年了，或者除非我18岁。在那之后，我可以拿到驾照，但是我们正在等待，因为我18岁以后更便宜。意味着只有在我的座位上有21岁或以上的人并且后座上没有无关的人时，我才能驾驶。 我足够了，除了停车和备份。当我和父亲一起开车时，他会给我一些指示和建议，我对此表示赞赏。当我和爸爸妈妈一起开车时，爸爸坐在前排座位上，像往常一样给我指点。我妈妈在后座几乎保持沉默。当我和妈妈一起开车时，如果我不听她的指示或已经不了解，她就会对我大喊。 她坚持要我开车，我和妈妈都有机会一起去某处（为我开一个银行帐户，上学），这很好。问题是当我走慢，转弯太急或不小心驶过空的转弯车道时，她会大喊（如果不是空的话，我会撞车）。如果我们在停车场，她会给我指导如何转身，如果我决定以其他方式转身，她会大喊。 我妈妈会给我一个方向，例如“在这里右转”，我决定我不能足够快地减速，所以我在下一个交叉路口右转，她很生气。我们生活在一条死路尽头，人们不断地将车停在我们的行车道后面，因此很难下车。当我尝试慢慢走出去时，每次我开始移动时，妈妈都会对我大喊大叫。 我曾多次尝试告诉她，大喊大叫无济于事，而且一遍又一遍地告诉我如何做某件事不会使我对此有所改善。我已经告诉过她很多次，我不会容忍她的大喊大叫。每当我们在停车场或附近开车时，她开始对我大喊大叫，我就停下来开车。这永远不会有效，因为她很固执，我很不耐烦。在家里，我拒绝开车，但无济于事。 我该如何解释她大喊大叫时不能专注于学习？我该如何解释知道如何驾驶与实际驾驶经验有所不同？

16 education  parents  teaching  learning  driving 

在对另一个问题的评论中，提出了以下断言： 您是合格且训练有素的老师吗？如果您不是该行业的专业人士，家庭学习将是有害的。 虽然有害的意思是“倾向于造成伤害”，但我们可以降低一些标准。 正如在公共教育中发现的那样，由没有经过专业教师培训或没有特定教学资格的人在家接受教育的孩子的生活结果是否比由经过专业，训练有素和合格的教师接受教育的孩子的生活更糟？ 虽然个人经验很有价值，但我对研究或研究表明或证明这一点特别感兴趣。

16 education  teaching  homeschooling 

我正在寻找提高孩子学习技能的策略。 我希望我的孩子成为终身学习者 - 轻松学习新事物，甚至在没有给予正式指导的情况下学习（例如，通过阅读一本关于他感兴趣的东西的书并学会这样做） 。 学习涉及哪些技能，如何改进，以及如何观察和评估改进？

14 teaching  learning  independence 

我儿子是2.3岁。现在，我们一直在为他读书。他只关注了一段时间。在他上床睡觉或洗澡期间，我们还会继续教字母和数字。当被问到时，他用类似的调制重复了其中的大多数。但是，当他想传达某些东西时，他只使用单词和某些表达。他还没有尝试句子。使他至少开始喃喃自语的最佳方法是什么？ 还有一件事，我听说过很多有关蒙特梭利式儿童教学的知识。是否有可用的技术或工具，以便我们在家中使用？我们正计划建立一个不完全基于Monetessori的戏剧学校，但他们说类似的话。 任何教孩子的最佳做法的指针/链接都将大有帮助。

13 toddler  education  teaching  language-development 

我很好奇，正确的方法是向一个孩子解释右翼政治和左翼政治之间的区别，而没有一点偏见，也没有灌输他们的教d。这是我的刺： 政治范围可以描述为一条直线，一端有我们所谓的“左”，另一端有我们所说的“右”。每个人在看待世界和决定是非之间的方式都有很大不同，一种是另一种相反的方式。在右边，人们认为每个人都应该有自由做自己想做的事，政府应该尽可能地远离他们的生活。左翼的人们认为，每个人都有权享有基本的生活水平，并且可以放弃一些自由，以换取道路，医生等特权，即使您负担不起。 这是我的担心。我认为，在任何政治方面的描述中，重要的是不仅要解释双方想要什么，而且要解释他们为交换而放弃的东西。我担心在上面的解释中，我没有正确解释在右翼世界观中某些人必然被甩在后面。我不知道如何避免不合理地偏向听众。此外，我如何在左侧反映出，以交换社会正义的方式，人们无法像在一个更加自由的社会中那样，最大限度地提高生活质量。最后，我想解释一下资本主义的作用，但不要把孩子与太多的政治差异混淆。 更新： 人们对这里实际进行的练习有些困惑。目的是在不让任何人沉迷的情况下不解释所有政治观点。是的，很少有人，特别是在美国，坐在光谱中心之外很远，许多人在岛的一端有信仰，而在另一端则有信仰。目的是解释“左翼”和“右翼”政治之间的区别，以便他们可以理解使用这些术语时人们在谈论什么。

13 education  teaching  social-development  primary-schooler 

我三岁的儿子对男孩和女孩之间的差异有了一些非常具体的想法。不幸的是，它们几乎全部基于性别刻板印象。 当被问及我们可以为他的一个两岁半女孩的朋友买什么礼物时，他回答说：“我们应该买她的洋娃娃，因为她是女孩，而女孩喜欢洋娃娃”。我们从来没有见过这个女孩玩洋娃娃，尽管他们两个都在她的房子里花了很多时间玩玩具。 同样，我的妻子应该得到“花朵，因为女孩喜欢花”，而它们应该是粉红色，因为“粉红色是妈妈最喜欢的颜色”（不是；我的妻子根本不喜欢粉红色，但据我儿子所说） ，“女孩喜欢漂亮的色彩”）。 很难说出这些成见来自何处，但我们可以肯定，它是来自一个日托的大男孩，还是他在日托看的电视节目，还是两者的结合。 我不希望我的儿子长大后没有比他是男孩更好的理由讨厌某些东西，而这些东西是“给女孩的”，但更重要的是，我不希望他对他所互动的女孩做出假设完全根据自己的性别来选择喜欢的人。 我们试着告诉他，并非所有女孩都喜欢粉红色，洋娃娃或花朵，有些男孩喜欢粉红色，洋娃娃或花朵，并解释说我的妻子实际上并不喜欢粉红色，但是我们遇到了相当多的抵抗力。现在，当我们指出这一点时，他同意了，但是我不确定他是否理解，或者只是同意，因为我们一直坚持。 我们可以使用哪些策略来消除这些陈规定型观念，以使我的儿子不会根据性别对人们喜欢和不喜欢的事物做出粗略的假设？

13 pre-schooler  teaching  gender  gender-stereotypes 

给出：一个5岁的孩子，被认为是虚假的痉挛性臀部病。每隔几个月，他会在半夜突然出现哮喘病发作-特别是他在呼吸道中出现轻度痉挛，他认为呼吸困难，尝试深呼吸，加剧痉挛，他认为自己令人窒息。一旦他通过吸入器呼吸约十分钟，痉挛就会消失，孩子会好起来的。 医生说，一旦孩子长大，这将在几年后结束。当前的问题是如何教孩子在这种情况下不要惊慌。 解决哮喘病的方法有两种。他目前的方式是哭泣和恐慌，然后需要付出很多努力才能使他平静下来并说服他通过吸入器呼吸。更好的首选方式是让他在情况开始发展后就认识到这种情况，尝试浅呼吸（阻止急性痉挛），并冷静地靠近父母，要求他们准备吸入器并通过它进行呼吸。 这个孩子很聪明，很好奇，但是他只是不听他发生了什么事-也许讨论这个问题与他所经历的恐慌有关，或者他为自己的父母造成这样的问题感到难过，或者只是无聊为了他。随你。 有没有办法教一个5岁的孩子保持镇静并正确应对突然的哮喘病？

13 health  pre-schooler  teaching  breathing  asthma 

有一天，我问我的孩子“你能给我一张餐巾纸吗？” 她说“o self”意思是“你自己做”！ 起初我感到震惊，并且感到惭愧的是，她或许是从我和我的妻子那里学到的，也许我的妻子要求我给她一些东西，但后来我告诉她我很忙，她必须自己去做。 我认为这部分原因。现在大部分时间，我和我的妻子现在都试着回应并做一些事情，无论她能学到什么。 然而，在其他情况下，她问我做什么，她必须做自己如她清理她刚刚洒苏打水，我告诉她，你必须做你自己或你必须走的车自己。 所以我的问题是如何在她自己的混乱之后教她清洁，而当别人问我时，我还教她礼貌？她曾经是那种不想被携带或想要自己做所有事情的人，甚至是清理工作。现在她仍然希望自己做很多事情（85％），但她更有选择性。我想你可以说这就是他们如何取得进步！？ PS：她已经2.5岁了，我喜欢随身携带并帮助她，但只是觉得她也需要承担一点责任。

12 teaching  independence  manners 

即使我住在美国，我仍然发现使用叉子效率低下且笨拙。我想教儿子如何用筷子代替。 在不干扰他学习如何使用叉子的情况下做到这一点的最佳方法是什么？精通叉子仍是当务之急，因为筷子在这里并不常见（尽管我们在家中放一些筷子）。 他现在两岁半。我应该什么时候开始？ 来自以筷子为准则的文化的家庭如何教导他们的孩子使用筷子？我看过各种各样的“儿童筷子”，两个筷子连接在一起，但是它们在教学中有效吗？

12 toddler  education  food  teaching 

每月将在夏威夷进行一次导弹警报警报器测试。据推测，政府将开始分发有关庇护所以及如何安置庇护所的信息，并且一些学校将在其应急准备策略中增加“鸭子与掩护”式的培训。 我记得在70年代末和80年代初的时候（7-9岁）在学校接受过此类训练，并阅读了有关可能发生的战争的头条新闻，并对此感到有些焦虑，担心战争会在我们的后院突然爆发和我的家人会受到影响。我不相信我对任何成年人都表达了恐惧，只是简单地忍受了几年。 我该如何向我的孩子解释这种情况，而不要吓ing他们呢？ 我可以问他们什么问题来发现隐藏的或未解决的恐惧和焦虑？ 在什么时候或什么年龄讨论这些事情，或者在生活的每个阶段都应该如何处理？ 我可以教给他们什么心理和情感工具，以便他们在不熟悉的情况下应对这些忧虑和焦虑？ 在哪里可以找到其他资源（无论是关键字还是搜索词）来帮助我，无论是书籍，说明，教学还是专业人士，都可以帮助我解决该问题？ 我有一个孩子在1至17岁之间的大家庭，所以请不要将您的答案限制在我最初面对这些恐惧时的假设7-9岁年龄段。还要指出的是，孩子们已经参加了许多其他的演习，所以当我专注于战争时，如果相同的建议适用于许多类型的引起焦虑的事件，请考虑推广您的答案。

12 age-appropriate  teaching  fears  anxiety 

我想确保在这个关键的发展阶段，我会给儿子最好的经验。刚开始的14个月里，他的保姆不高，过去电视对他的刺激并不大。他只知道3个字，现在我想尽我所能，因为我在家照顾他。

12 toddler  teaching 

我是一名学前班老师，在我的学校里，我有一个四岁半的女孩，她有问题。她的精细和大型运动技能需要引起注意。她在外面地区不是很敏捷，她害怕使用秋千，也担心跑得更快和翻筋斗。她倾向于独自玩耍，经常对小事情感到不安，并哭泣，有时甚至是“啸叫”。 在室内，她发现很难保持忙碌。大多数时候，她都在从事相同的活动。她的绘画没有形式，而只是涂鸦和着色，她不能绘画自己或某种人类形式。大多数时候，她在厕所上需要帮助，她发现很难穿袜子和鞋子。她的讲话也不是很清楚，有时我们也想知道她是否理解在社交场合讨论的内容。她没有表现出太大的信心。 我曾尝试与她的父母讨论这些问题，但他们拒绝相信她有问题。 我该如何帮助这个孩子？

11 pre-schooler  teaching  special-education 

免责声明：我还没有孩子。但是这种方法一直在我心中，如果我确实生了个孩子，我就会投入工作。 那么这是如何工作的呢？ 基本上，而不是父母使唤孩子什么，他应该和不应该做的，父受教育者，但最终让孩子决定做什么。当然，当涉及健康/潜在事故时，父母应该控制住。 但是，在较小的情况下，例如： 情况：就寝时间 孩子：但是我还是想看电视 父母：告诉孩子如果他不睡觉，明天他会上学累，然后问孩子他想做什么 孩子：决定继续看电视 第二天，孩子上学太困了，上课很困难。 前提：最好的老师是经验–让孩子自己了解自己的行为的后果，而不仅仅是父母告诉他，事实并非如此。 现在，我看到这种方法的优点胜于缺点，但我相信它并未得到广泛使用。 我在这里错过了一些重要要点吗？

10 development  teaching 

我5岁的儿子输了一场比赛就哭了。他不耐烦，发脾气，输了就打我。当他也和朋友一起玩时，也会发生同样的事情。 我试图通过玩我自己和儿子交替输/赢的游戏来教他，但无济于事。当他输了不止一次时，他再次哭得很厉害。 我什至试图不断输掉并发脾气，随后进行了以下对话： 我：我不会和你一起玩，因为你总是赢。 他：没关系，您应该自己赢，不要哭。 他输掉比赛的那一刻便退出了。 我应该如何教他做体育，教他输还可以？我应该怎么教他输得宽宏大量？

10 primary-schooler  teaching  tantrums  games  competitiveness